К вопросу о разработке индивидуальной программы коррекционной работы с ребенком, имеющим тяжелые множественные нарушения развития

Павлова Н.Н., Переверзева М.В. «К вопросу о разработке индивидуальной программы коррекционной работы с ребенком, имеющим [...]

Современные направления психолого-педагогической подготовки медицинского работника в педиатрии

Нурлыгаянов И. Н., Свиридова Т. В., Лазуренко С. Б. «Современные направления психолого-педагогической подготовки медицинского работника [...]

Современная научная парадигма дошкольного образования детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР)

Лазуренко С.Б., Переверзева М.В., Павлова Н.Н. «Современная научная парадигма дошкольного образования детей с тяжелыми множественными нарушениями [...]

Современное состояние и перспективы развития психолого-педагогической помощи в педиатрии

С. Б. Лазуренко «Современное состояние и перспективы развития психолого-педагогической помощи в педиатрии» Опубликована: Российский педиатрический [...]

Сотрудники ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» и психологического факультета ФГОУ ВО МГУ им. М.В. Ломоносова представили опыт психолого-педагогической работы в «красной зоне» в статье «Психологическая помощь детям с COVID-19 В «красной зоне» в ситуации болезни близких взрослых»

Сотрудники ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» (директор — д.м.н., Заслуженный врач России Фисенко А.П.) и психологического [...]

Дисграфия у детей: что это?

Как отличить дисграфию от обычной неграмотности Проблема нарушений письменной речи у младших школьников — одна [...]

Учим малыша мыть руки

Еще совсем крошкой, малыш, участвуя в процессе выполнения гигиенических процедур, приобретает самостоятельность и усваивает правильную [...]